转载自12月2日《澳门日报》（作者李嘉敏）理工学院副教授、教委林发钦表示，回归十五年来，特区在教育上取得相当好的成绩，皆与教育法制化息息相关。透过对原有教育法律、法规的修订，为落实教育政策提供依据，致力促进教育改革、提升教育质量，令整个教育体制更优化，策略正确。
部署中长期发展
特区政府根据未来长远发展需要，结合现况，一一年公布《非高等教育发展十年规划》，制订一○至二○年教育中、长期发展部署，确定未来发展方向和目标，并规划相应的保障措施，促进非高等教育事业发展。同时致力完善非高教相关法规及制度建设，○六年颁布《非高等教育制度纲要法》，完善本地区非高教的教育制度，包括实施新的学制，规定免费教育在正规教育范围内实施等，是非高教走向优质的重要一步；另外，一○年和一二年分别颁布《非高等教育公立学校教师及教学助理员职程制度》和《非高等教育私立学校教学人员制度框架》，建立学校教学人员职程制度，保障了教学人员的权利、薪酬及福利待遇，提升教职员的社会地位和专业水平，为师资队伍建设提供了制度保障。今年颁布《正规教育课程框架》，以期促进学生全面发展，培养终身学习能力。
同时，还分别就《私立学校通则》、《义务教育制度》、《正规教育课程框架》和《持续教育的组织与发展》等法规开展咨询，以便为非高教的长远发展奠定基础，长远制订教育发展蓝图。
私框促教育改革
林发钦认为，实施十五年免费教育、提高教师队伍专业性及薪酬、持续完善学校软硬件设施、推行小班制教学等，相关措施有助提升教学质量，令学生在国际测试成绩位居前列，都是教育方面取得成绩的具体体现。结合教育法制化背景而言，其实所有成绩都离不开特区政府锐意推行教育立法，透过修订原有教育法律，令本澳教育体制更优化。
他续称，政府制订教育愿景、教育政策，落实必须要有依据。教育法制化无疑是落实教育政策、实现教育愿景的重要依据。其二，教育法制化促进教育改革，遵循新的法律逐步推进教育改革。教育界感受到教育改革，如“私框”设立教师职程、“课框”是课程改革，从研究层面，教育法制化是实现教育改革的根本，方能提升教育质量。